Kategorienarchiv: Presseartikel
Presseartikel über die Max-Planck-Realschule
Berufsorientierung spannend inszeniert an der Max-Planck Realschule
Kein Fluxkompensator, kein Hoverboard, aber dass die Arbeit in der Industrie nicht monoton und öde ist und Ingenieure auch allesamt keine langweiligen Nerds sind, davon konnten sich nun Schüler der Max-Planck Realschule überzeugen. Denn für sie war extra der Erlebnis-Lern-Truck des Bildungsnetzwerkes „Coaching4Future Baden – Württemberg“, ein LKW voller Naturwissenschaft und Technik, an die MPR gerollt. Unter dem Motto „Discover Industry“ – Berufsorientierung spannend inszeniert“ zeigt der Truck die Welt der modernen Industrie zum Anfassen und Mitmachen. „Ziel ist es, im Rahmen der Berufsorientierung an der Realschule, Vorurteile gegenüber den Naturwissenschaften abzubauen und Chancen in den sogenannten MINT-Fächern aufzuzeigen“, so Frederic Weber, der zusammen mit seiner Kollegin Lea Hagen diese Hightec-Ausstellung organisiert hat. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
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Projekt „Soundcheck“ sensibilisiert Schüler für Gefahren extremistischer Einflussnahme
An der Max-Planck-Realschule fand ein besonderer Projekttag für die 9. Klassen statt, der im Rahmen des Projekts „Soundcheck – Mit Zivilcourage gegen Extremismus“ der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg durchgeführt wurde. Ziel des Projekttages war es, die Schülerinnen und Schüler für die Gefahren von rechtsextremistischen und islamistischen Argumentationen sowie den Propagandainstrumenten beider Szenen zu sensibilisieren. Um an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler besser anknüpfen zu können, konzentrierte sich das Projekt auf die Auseinandersetzung mit Extremismus durch Musik.
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Veranstaltet von DAF – Internationaler Freundeskreis Bretten e.V., der Stadt Bretten und dem NABU in der Max-Planck-Realschule, Bretten
Auf die Frage eines Schülers, wie viele Sprachen Nestor Ndayongeje beherrsche, hinterließ der Referent staunende Gesichter. „10 habe er gelernt und sechs spreche er fließend“. Am vergangenen Dienstag fand im Musiksaal der Max-Planck-Realschule in Bretten eine Veranstaltung statt, die sich den ernsten und nach wie vor unterschätzten Themen des Klimawandels und der Klimaflucht widmete. Organisiert vom DAF – Internationaler Freundeskreis Bretten e.V., der Stadt Bretten und dem NABU waren die Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen aufmerksame und interessierte Zuhörer. Den Vortrag hielt Nestor Ndayongeje, ein gebürtiger Burundier und katholischer Priester, der seit sieben Jahren in Deutschland ist, in Freiburg promoviert und seine persönlichen Erfahrungen und Erkenntnisse teilte. Dies tat er in perfektem Deutsch.
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Schulklasse der MPR besucht am 02.Mai 2024 das Sandkorntheater
„Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe so müd geworden, daß er nichts mehr hält. Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe und hinter tausend Stäben keine Welt“, so beginnt Rilkes berühmtes Gedicht „Der Panther“ und so lehnt sich Anja Sander mit diesen Versen auch gegenüber ihrem Peiniger im Jugendwerkhof in Torgau auf, anstatt die Gefängnisordnung aufzusagen. Gebannt und fasziniert verfolgt nicht nur die Klasse 9a der Max-Planck Realschule diese Szene im vollbesetzten Theater.
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Das Sandkorntheater zu Gast an der MPR
Eines steht fest: Wir müssen unser Verhalten ändern, wenn wir die Welt retten wollen. Aber wie? Und was kann jeder Einzelne tun? Mit diesem Thema setzten sich die Klassen 7a und 9a der Max-Planck-Realschule gemeinsam mit ihren Lehrerinnen Maria Hauser und Annette Hurrle auseinander.
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“Wer sich seiner Vergangenheit nicht erinnert, ist dazu verdammt, sie zu wiederholen.”
Dieses Zitat von George Santayana, US-amerikanischer Philosoph, kommt den Schülerinnen und Schülern der beiden Klassen in den Sinn, als sie am 20.3.2024 das Eingangstor mit der zynischen Aufschrift „Arbeit macht frei“ des ehemaligen Konzentrationslagers in Dachau vor den Türen Münchens erreichen. Hier mussten über 40000 Menschen ihr Leben lassen.
Kalter Wind begrüßt die Klassen auf dem riesigen Appellplatz und lässt erahnen, was die Inhaftierten bei jedem Wetter zweimal am Tag erdulden mussten. Manchmal auch länger, wenn sie so lange stehen mussten, bis ein geflohener Häftling wieder von den SS-Schergen gefangen wurde.
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Der Umgang mit Informationstechnologien und KI ist für uns und vor allem unsere Kinder Alltag: Im Internet shoppen, Siri nach dem Weg fragen oder noch schnell ein paar Bilder der Freunde liken. Aber welche Technologien stecken dahinter? Und wie funktioniert künstliche Intelligenz?
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